Sejarah

Sebelum menjadi Fakultas Ilmu Pendidikan telah mengalami beberapa sejarah perkembangan, yaitu:

• Status Jurusan Ilmu pendidikan, Yunior College FKIP Universitas Sulawesi Utara-Tengah (Unsulutteng) Manado di Gorontalo berdasarkan surat keputusan Pejabat Rektor Unsulutteng Nomor 1313/II/E/63 tanggal 22 Juni 1963
• Status Jurusan Ilmu Pendidikan, Cabang FKIP Unsulutteng di Gorontalo berdasarkan surat Keputusan Menteri PTIP nomor 67 Tahun 1963 tanggal 11 Juli 1963
• Status Jurusan, FKIP Yogyakarta cabang Manado di Gorontalo tahun 1964-1965
  Status Fakultas Muda IKIP Manado cabang Gorontalo berdasarkan surat keputusan Menteri PTIP nomor 114 tahun 1965 tanggal 18 Juni 1965.
• Status Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Unsrat Manado di Gorontalo berdasarkan Keppres Nomor 70 tahun 1982 tanggal 7 September 1982.
• Status Jurusan Ilmu Pendidikan STKIP Gorontalo berdasarkan Kepres RI Nomor 9 tahun 1993 tanggal 16 Januari 1993
• Fakultas Ilmu Pendidikan setelah adanya perubahan status STKIP Negeri Gorontalo menjadi IKIP Negeri Gorontalo berdasarkan Keppres RI Nomor 19 tahun 2001
• Perubahan status IKIP Negeri Gorontalo menjadi Universitas Negeri Gorontalo berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI Nomor 54 tahun 2004. tanggal 23 Juni 2004 semakin memperkokoh keberadaan Fakultas Ilmu Pendidikan.

V I S I
Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) sebagai pelopor pencitraan tenaga pendidik dan kependidikan serta pusat pengembangan dan inovasi pendidikan.

M I S I
Menyelenggarakan kegiatan dan pelayanan yang profesional di bidang ilmu pendidikan yang berbasis IPTEKS serta kawasan dalam rangka memenuhi tuntutan masyarakat global melalui kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat


T U J U A N

• Meningkatnya peran FIP dalam melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam mempersiapkan guru dan tenaga kependidikan lainnya yang memiiliki kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial secara utuh.
• Meningkatnya pelaksanaan kegiatan penelitian dalam bidang kependidikan dalam rangka menghasilkan inovasi.
• Meningkatnya pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka penerapan teknologi kependidikan.
• Meningkatnya pelaksanaan kegiatan pembinaan kemahasiswaan yang mampu menunjang pembentukan sikap ilmiah dan memiliki integritas kepribadian yang mendorong terciptanya budaya IPTEK, Imtaq, dan jiwa entrepreneurship yang dilandasi etika moral dan akhlak mulia.
  Meningkatnya kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak dalam pengembangan sumber daya guru dan tenaga kependidikan.
• Meningkatnya penerapan IT baik dalam proses pembelajaran maupun dalam pelayanan manajemen Fakultas.
• Meningkatnya peranserta dan produktivitas dosen dalam pengembangan pendidikan